CURSO INICIAL “FACILITADORES EN SIMULACIÓN EN SALUD”

Reconocer las herramientas y recursos que dan sustento a la Simulación en Salud y identificar necesidad y realizar propuestas de formación.

Diseñar escenarios de Simulación en relación a los objetivos y, reconocer y aplicar las herramientas pedagógicas para la identificación y análisis de las prácticas realizadas en una simulación y realizar propuestas de mejora.

El Curso está dirigido a equipos de profesionales de la salud vinculados  a la atención del recién nacido y a las  mujeres que demandan atención de urgencia/emergencia en patologías prevalentes  relacionadas con el embarazo y/o puerperio.

Hablar de autismo significa hablar de personas con una condición que, más allá de las diferencias individuales, manifiestan de formas muy diferentes la propia discapacidad.
A partir de las características nucleares comunes, los mecanismos psicológicos que condicionan el procesamiento de la información y la forma de aprender y dar respuesta a las exigencias del entorno, las expresiones conductuales, el nivel cognitivo, el perfil de habilidades adaptativas, etc., provoca que muchos investigadores hablen actualmente más de autismos que de autismo.

Estos avances nos sitúan en un momento en que son muchas las organizaciones y profesionales que comparten una misma filosofía y metodología para mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias.

Bienvenidos!!

Comenzamos a transitar éste espacio de aprendizaje, reflexión, diálogo, enriquecimiento etc. que nos ofrece la Diplomatura en Pedagogía Hospitalaria y Domiciliaria.
Los invitamos a comenzar el curso, explorar la plataforma donde encontrarán la información pertinente.

Dado que es imprescindible la formación de equipos con el fin de lograr realizar la detección oportuna de patologías del desarrollo y crecimiento infantil, y que, la provincia de San Juan se encuentra trabajando fuertemente en relación con la Regionalización en la atención pediátrica y la consecuente formación de la red pediátrica, teniendo en cuenta también que las patologías del desarrollo estadísticamente afectan a aproximadamente del 20 al 35% de los niños y que en los últimos años no se ha contado con capacitaciones dirigidas al equipo de salud en esta temática.

• Detectar las necesidades educativas e intereses de los enfermeros profesionales.

• Conocer las exigencias de la vida actual en los distintos ámbitos en los que se desenvuelve la vida del individuo: laboral, personal, académica, social.

En nombre del cuerpo docente del curso “Lo frecuente de lo infrecuente”, les agradezco por su interés en ampliar sus conocimientos en este grupo de patologías poco frecuentes. El objetivo de este curso es poder transferirles las herramientas necesarias para poder resolver, dentro del amplio y diverso mundo de los errores congénitos del metabolismo, las problemáticas clínicas que por una razón estadística, son mas probables que reciba directamente el pediatra,  en algun momento de su trayectoria. El conocimiento es la herramienta diagnóstica mas relevante, ya que “no se diagnostica lo que no se piensa y no se piensa lo que no se conoce”, y de allí nuestro interés en difundirlo a la comunidad científica.

Este curso de capacitación dirigido a profesionales de salud, tiene como propósito fortalecer el conocimiento de la docencia basada en simulación clínica, a través de clases teóricas en modalidad e-learning.

Este curso busca normalizar conceptos relacionados con la importancia de incorporar la docencia con simulación en el curriculum de las carreras del área de salud.

Tiene como objetivo conocer las características, fundamentos y aplicación de la Docencia Basada en Simulación en Salud en la práctica docente de carreras de salud de acuerdo a los diferentes niveles de simulación incorporando estándares y seguridad del paciente.

Objetivo General:

Proveer herramientas de gestión a los servicios de salud perinatal  públicos y privados de la provincia de Entre Ríos enmarcadas en la lógica de pensar y actuar con criterios de equidad y de derecho, orientado a fortalecer las capacidades instaladas en la estructura y proceso de atención instituidos y a superar las diferentes  barreras que aún se interponen en el proceso de regionalización de la atención perinatal instaurado en la provincia.